Proses Pembelajaran

<div id="panel-gb13-6a28dc465049f-0-0-0" class="so-panel widget widget_vfb_widget vfb_widget_class panel-first-child panel-last-child" data-index="0" ><h3 class="widget-title">Monev Pembelajaran</h3>

I

     

    Aspek Monitoring

      Persiapan Pembelajaran

     

    Indikator

      Melakukan rapat koordinasi tingkat Prodi/Fakultas terkait persiapan pembelajaran semester.

     

    Status

     

    Bukti

     

    II

       

      Aspek Monitoring

        Isi Pembelajaran

       

      Indikator

        Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada deksripsi capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) dari KKNI

       

      Status

       

      Bukti

       

      Indikator

        Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran dituangkan dalam bahan kajian, distrukturkan dalam bahan ajar.

       

      Status

       

      Bukti

       

      Indikator

        Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan.

       

      Status

       

      Bukti

       

      III

         

        Aspek Monitoring

          Proses Kegiatan Pembelajaran

         

        Indikator

          Memenuhi karakteristik proses pembelajaran yang bersifat interaktif, holistic, integrative, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          Memiliki perencanaan proses pembelajaran untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran per semester (RPP/Silabus).

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          RPP/Silabus ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi dan senantiasa ditinjau serta disesuaikan secara berkala dengan perkembangan IPTEKS

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          Rencana pembelajaran semester (RPP) telah memuat :

          – Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, SKS, nama dosen pengampu;

          – Capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah (CPMK).

          – Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;

          – Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;

          – Metode pembelajaran

          – Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;

          – Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan dalam satu semester;

          – Kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

          – Daftar referensi yang dibutuhkan (80% sumber 3 tahun terakhir);

          – Pengesahan oleh pimpinan (Ketua Program Studi).

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          Alokasi waktu pembelajaran sesuai dengan bobot SKS mata kuliah (termasuk di dalamnya seminar, praktikum, praktek studio, praktik bengkel, praktik lapangan).

         

        Status

         

        Bukti

         

        Indikator

          Jumlah tatap muka telah sesuai dengan ketentuan yang berlaku yaitu minimal 16 pertemuan (termasuk di dalamnya UTS dan UAS).

         

        Status

         

        Bukti

         

        IV

           

          Aspek Monitoring

            Proses Penilaian Pembelajaran

           

          Indikator

            Mengarsipkan soal UTS dan UAS kepada JFT Fakultas tepat waktu.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Indikator

            Memenuhi prinsip penilaian yang mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Indikator

            Hasil akhir penilaian sudah merupakan integritas antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Indikator

            Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Indikator

            Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa terhadap proses kegiatan belajar dan mengajar yang telah berlangsung.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Indikator

            Pelaporan nilai dilakukan tepat waktu sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.

           

          Status

           

          Bukti

           

          Verification

          </div>